他 他为什么走出学校?


来源:南昌家教网 日期:2012-9-26

他 他为什么走出学校?

第一次见到他,是在学校食堂一楼吃饭的时候,他是个健谈的人,尽管他不大,只有独独的十岁。人们常说,三年是个差距,也是个坎,是思想观念的坎,可我和他没有,十岁的年龄差异却没有,我自己也很惊讶,他很幽默,智慧的幽默。

他在讲述,不是他自己的故事,他知识相对于他的年龄是渊博的,我在听,他的母亲也在听,静静地听,满意的听,他不是完人,他也小,我们的交谈中,他也犯错,他母亲没有如其他父母一样批评他,而是善意的提醒,没有打骂,有的只是温馨。

他告诉我,他在家自学,他说他现在学的很开心很快乐,他没有了在学校竞争的压力,他剩下的只是兴趣和动力,他没有停止和退步,他依旧在前进,他自学完成了小学教育,现在自学初中课程。

我很诧异,甚至有些疑惑,我问他母亲,他为什么离开学校呢?他母亲告诉我:他们也是没有办法的,她说了很多,我也明白了许多,我总结了他走出学校的原因:

1、父母是高级知识分子,他的脑力开发的比较早,不能很好的融入学校教育中,成绩中等

他的妈妈是水利专家,他的爸爸是外企白领,双亲都是高学历。他两三岁开始,父母就教授他怎么去玩,怎么去玩好,怎么从玩中学到东西,他很活泼,他喜欢运动、游戏。他学到很多有用的东西,孩子开发的早了,他懂的多了,很多低年级学的东西,相对来说,他学就不好了,因为他觉得他会了,不好好学了,很难融入学校教育中,成绩中等。

2、他很调皮,他喜欢插嘴,为此老师骂了他,用粉笔擦砸了他,眼角出了血

孩子,他的天性是好玩的,他很调皮,是班级的孩子头,大家都喜欢他,跟他玩。孩子,他是好学的,好奇的,好表现的,他总是想成为大家瞩目的焦点,他知识“渊博”,所以他喜欢上课插嘴,甚至指出了英语老师的错误。现今的小学老师,素质是不够高的,孩子指出她的错误,也许她昏了头,也许恼羞成怒(具体原因不知),她砸出了那本神圣的粉笔擦,还好,差点没要他的眼睛。

3、班主任素质不高,与家长交谈中把握不住技巧,更或者说是班主任自视甚高了,她甚至发动全班同学,问他们要她还是他

他,受伤了。他,是父母的命根子,谁不爱孩子,他们到了学校,想得到解释。班主任呢,她或许觉得英语老师的做法是对的,只字不提,只是强调他在学校如何如何的调皮,如何如何的捣蛋,成绩也不好。他们不满意了,他们要的不是这个,是一个解释,一个满意的答复。他们儿子差点没有了一只眼睛,可班主任。。。。。。

父亲是走过江湖的人,发觉了些许问题,再次来到学校,想与班主任重新交流,想得出什么,父亲爱儿子,父亲想自己的儿子能够成龙,可惜。。。。。。父亲没有想到交谈的后果,班主任有些怒了,班主任在班级上说了很多,很多他的内容,甚至问学生们:你们是要我还是他。这是个什么问题,这是班主任该问的问题?这是个赌气的问题,我只在三角恋爱中听到过,现在,竟然,在学校中,无语。

他被孤立了,孩子们开始有意的躲避他,他开始觉得孤单,孤单只能一个人独尝,可他有好的父母,父母下了很大的决心,他走出了学校。

我第一次见到他,他已经走出了学校,可他没有孤独感,他的眼神中没有落寞,有的是一片清澈,我不知道哪天会变的浑浊,但是他有个好的父母,他同样坚强,好学的他我相信明天会更好!

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