| 
      
         
            | 教员编号 | 姓名、性别  | 就读、毕业高校专业、学历
 | 可教授课程  | 自我描述 | 登录时间 | 查看详情
 |  
| 2003214 | 何教员.(男)
 | 江西师范大学 师范类专业
 本科大四在读
 | 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学 | 江西师范大学学生,曾在培训机构担任一年的高一化学老师,帮助学生提高很多,善于与学生交流,深受学生喜爱。可以担任初高中的理科科目老师,其他科目的知识也不错。喜欢运动,旅游。 | 2013/7/16 7:59:45 |  |  
| 2003221 | 易教员.(男)
 | 南昌工程学院 英语
 本科大一在读
 | 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语 | 本人虽刚大一 但是大学以前英语数学底子相对较好 性格开朗 善于交际 在校期间吃苦耐捞 对英语学习热情非常高 渴望有机会锻炼自己 我也很负责 对自己的职责绝对一心一意 | 2013/7/15 15:01:28 |  |  
| 2003225 | 余教员.(男)
 | 江西财经大学 计算机
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 计算机基本操作, 计算机应用中级机械舞 | 理科是我的强项  还会跳机械舞 大学专业为计算机  
	  [查看照片] | 2013/7/15 14:53:45 |  |  
| 2003224 | 单教员.(男)
 | 江西师范科技学院 机械设计(本) 教育学(硕)
 硕士在读
 | 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 高一高二化学, 游泳, 羽毛球足球 | 本人系高中足球特招生,大学主修机械设计专业,大学毕业去青海支教一年,担任初中物理、数学老师 现在在江西科技师范大学读研   
	  [查看照片] | 2013/7/15 13:29:08 |  |  
| 2003222 | 郭教员.(男)
 | 南昌科技大学 应用数学
 硕士在读
 | 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 | 我是在读研究生,下学期研二,之前做过家教,有丰富的经验,之前一直带的是高三的学生。 | 2013/7/15 9:45:15 |  |  
| 2003213 | 陈教员.(男)
 | 江西师范大学 软件工程
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理 | 善于沟通,积极开朗,比较细心,有耐心。参加大学生“挑战杯”创业比赛二等。  
	  [查看照片] | 2013/7/15 8:42:12 |  |  
| 2003217 | 朱教员.(男)
 | 江西师范大学 化学
 本科在读
 | 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三数学, 高三化学, 高中生物 | 本人系江西师范大学瑶湖校区大三学生,男,三好学生。所学专业为师范类,在教学技能方面有着扎实的训练,责任心强,有足够耐心,沟通能力强。曾带过初中各年级数学、初二物理、初三化学、高中各年级数学、化学,所带...  
	  [查看照片] | 2013/7/14 20:01:35 |  |  
| 2003216 | 许教员.(男)
 | 江西农业大学 新闻学
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学, 高一高二数学 | 阳光开朗,喜欢沟通交朋友!较擅长书法!  
	  [查看照片] | 2013/7/14 19:12:20 |  |  
| 2003215 | 小教员.(女)
 | 南京师范大学 比较教育
 硕士在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 高一高二英语 | 始终以一颗真实负责认真的心对人对事。 | 2013/7/14 19:07:02 |  |  
| 2003212 | 陈教员.(男)
 | 江西师范大学 小学教育英语方向
 本科大三在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理 | 英语话剧第二名 | 2013/7/14 15:30:40 |  |  |