| 
      
         
            | 教员编号 | 姓名、性别  | 就读、毕业高校专业、学历
 | 可教授课程  | 自我描述 | 登录时间 | 查看详情
 |  
| 2002086 | 段教员.(男)
 | 南昌大学 旅游管理
 大专在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 游泳, 羽毛球 | 获得特等奖学金。。一等奖学金。三好学生。。善于和人沟通,在学生会工作。。 | 2012/5/16 12:58:22 |  |  
| 2002129 |  | 华东交通大学 土木工程
 硕士在读
 | 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 英语四级, 滑冰旱冰ps,cad | 体育篮球方面,偏爱三国。  
	  [查看照片] | 2012/5/16 1:46:58 |  |  
| 2002126 |  | 南昌航空大学 市场营销
 本科大二在读
 | 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三化学 | 初二物理竞赛获得一等奖,高中化学在班里一直前三名,老师推荐参加奥数。 | 2012/5/13 19:32:13 |  |  
| 2002105 | 傅教员.(男)
 | 南昌大学 预防医学
 本科在读
 | 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三化学 | 良好语言表达和沟通能力、有较强的适应能力,性格开朗、成熟稳重、能吃苦耐劳。有活力、待人热情诚恳、团队意识较强。数理化成绩一直突出。 | 2012/5/13 18:25:23 |  |  
| 2002084 | 朱教员.(男)
 | 南昌航空大学 光学工程
 硕士在读
 | 小学数学, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 初中地理, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理, 高中生物, 游泳 | 有耐心,善于与中小学生沟通。  
	  [查看照片] | 2012/5/13 17:25:32 |  |  
| 2002124 | 黄教员.(女)
 | 江西财经大学 金融学
 本科大四在读
 | 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 英语四级 | 本人性格开朗,吃苦耐劳,有责任心,有一年家教经验。刚考上暨南大学金融学学术型研究生,想找个暑期家教兼职。 | 2012/5/12 23:22:25 |  |  
| 2002118 | 章教员.(女)
 | 南昌大学 汉语言文学
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学 | 我性格耐心,沉稳,有上进心,比较有亲和力。表达能力沟通能力较强,有责任心。我会伴随那些孩子们一起成长。 | 2012/5/11 21:52:06 |  |  
| 2002121 | 张教员.(女)
 | 南昌工程学院 英语
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 计算机基本操作, 滑冰旱冰, 乒乓球演讲辩论 | 教学经验丰富,吃苦耐劳,待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责,勇于挑战自我;有较强的组织能力,有较好的团队协作精神,具备较强的学习能力,相信自己能很快融入单位,为其创造价值。我一直在不断提升自己...  
	  [查看照片] | 2012/5/10 17:11:52 |  |  
| 2002120 | 李教员.(女)
 | 南昌大学 英语
 本科大二在读
 | 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治 | 大方,有爱心,责任感强,学习努力。 | 2012/5/9 19:24:46 |  |  
| 2002119 |  | 江西师范大学 地理科学
 本科大四在读
 | 初中地理, 高一高二数学, 高中历史地理政治 | 认真、负责  
	  [查看照片] | 2012/5/9 11:11:40 |  |  |