教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2003871 |
李教员.(女)
|
南昌航空大学科技学院
飞行器制造工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三数学, 羽毛球 |
性格活泼 ，授课耐心 ，同时对自己和学生都严格 ， 有自己的想法 ， 会根据情况给学生制定相应计划 ，有过多次家教经验！
[查看照片] |
2014/7/8 11:55:23 |
 |
2003869 |
瞿教员.(男)
|
同济大学浙江学院
汽车
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高中生物 |
学习阶段中规中矩 初高中知识还算不错。 |
2014/7/7 17:12:32 |
|
2002818 |
王教员.(女)
|
江西师范大学
英语
硕士在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 英语六级 |
性格活泼、开朗，具有耐心，与人相处融洽责任心强；英语专业基础知识扎实牢固，在大学期间一次性顺利通过英语专业八级和专业四级考试，高分通过大学英语六级考试；且获得一等奖学金两次，二等奖学金一次，三等奖学金...
[查看照片] |
2014/7/7 13:37:23 |
|
2003864 |
万教员.(女)
|
江西理工大学应用科学学院
网络工程
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中地理街舞爵士 |
比较擅长表演，舞蹈之类的
[查看照片] |
2014/7/6 21:52:40 |
|
2003860 |
江教员.(女)
|
江西师范大学
英语
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级 |
本人是师大外国语学院英语教学专业，有三年的家教、暑假培训班老师的工作。小学和初一初二的语文和英语都有教过，大部分都进步很大，尤其是在英语方面。 |
2014/7/6 10:21:36 |
|
2003859 |
但教员.(男)
|
江西理工大学
机械工程
本科大一在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人理科知识比较强，文科比较弱。 |
2014/7/5 17:35:38 |
|
2003856 |
付教员.(女)
|
宜春学院
汉语言文学（师范类）
本科大一在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 计算机基本操作 |
在校参与校报编辑一年，获优秀学生记者荣誉，有一定文字功底，并且批改了一年的小学生作文，对小学语文作文教学有一定经验。就读汉语言文学专业，学习了现代汉语等专业知识，小学语文知识牢固，利于教学。英语也有一... |
2014/7/5 10:51:33 |
|
2003854 |
夏教员.(女)
|
江西师范大学
传播学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二化学, 高中生物 |
高中是一名理科生，现在学文，大一曾做过几次家教，希望暑假能兼职一份家教工作！！必定耐心、认真教书！！ |
2014/7/5 0:04:52 |
|
2003850 |
熊教员.(男)
|
江西师范大学
英语兼修法学双专业
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 初三化学, 高三英语 |
学校英语辩论赛三等奖，口才与表达能力较好
[查看照片] |
2014/7/4 19:06:14 |
|
2003842 |
曾教员.(女)
|
江西师范大学
英语
硕士在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级 |
我是江西师范大学瑶湖校区外国语学院2013级在读硕士，专业是英语语言文学，2012年已获取英语专业八级证书。曾经在辅导机构辅导五年级，小升初的六年级英语，以及初一，初二，初三，高二年级英语，另外还进行... |
2014/7/4 17:34:42 |
|
|
